教育，是一場(chǎng)博弈

教育，是中國(guó)人

最焦慮的領(lǐng)域

如今

教師難當(dāng)

孩子難當(dāng)

父母更難當(dāng)

而家庭教育

在這其中舉足輕重

就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的博弈

把握親子間的距離

是一門學(xué)問(wèn)

有人把人和人的關(guān)系

比喻成兩只相互取暖的刺猬

親子關(guān)系也很像

距離遠(yuǎn)了，起不到取暖的作用

靠的太近，就會(huì)互相傷害

聰明的父母會(huì)把握好距離

并收起可能會(huì)傷到孩子的刺

讓孩子感受溫暖的同時(shí)

不受傷害

親近孩子要趁早

童年偎在父母懷中的溫暖

能治愈未來(lái)這一生的苦難

放飛孩子也要趁早

再熾熱的愛(ài)也要有邊界

適當(dāng)?shù)木嚯x

讓親子關(guān)系更和諧

 教育是持久戰(zhàn) 

既然是持久戰(zhàn)

那么打仗和治理就缺一不可

打仗，就要有取勝的念頭和戰(zhàn)術(shù)

治理，需要有智慧的運(yùn)籌帷幄

打仗，先要實(shí)事求是地評(píng)估兵力

不泄氣也不冒進(jìn)

治理，就是在發(fā)展中解決問(wèn)題

讓發(fā)展的陽(yáng)光慢慢融化現(xiàn)時(shí)的冰霜

動(dòng)態(tài)調(diào)整，引導(dǎo)孩子找到方法

靜心等待，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間

終有那么一天

你會(huì)和孩子一起

見(jiàn)證TA的高光時(shí)刻

孩子成長(zhǎng)的前提

是父母的成長(zhǎng)

而智慧父母的成長(zhǎng)

分兩個(gè)階段

第一個(gè)階段是“教”

教學(xué)問(wèn)，教規(guī)矩，教做人

第二個(gè)階段是“不教”

多引導(dǎo)，不干擾，因勢(shì)利導(dǎo)

不論哪個(gè)階段，都需得

數(shù)年如一日，一日如數(shù)年

希望在教育的路上

父母的耐心

永遠(yuǎn)要比孩子犯的錯(cuò)

多那么一點(diǎn)點(diǎn)